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3ème PREPA-METIERS

3ème PMET, Non classé

La 3ème Prépa-Métiers s’adresse aux élèves de 4ème qui souhaitent découvrir plusieurs métiers pour s’orienter vers la voie professionnelle ou l’apprentissage.

Capacité d’accueil : 24 élèves

Objectifs

  • Remettre en confiance, réconcilier avec l’école, aider à trouver le chemin de la réussite en créant une dynamique nouvelle qui s’appuie sur l’individualisation de la prise en charge.
  • Permettre la maîtrise du palier 3 du Socle Commun de Connaissances et de Compétences et préparer au Diplôme National du Brevet.
  • Faire acquérir des connaissances générales et professionnelles en vue d’intégrer un Bac Pro 3 ans.

Recrutement et qualités requises

  • Accès après une classe de 4ème
  • Etre motivé par une formation concrète, moins généraliste, à découverte professionnelle

Formation

  • Elle se déroule sur une année et vise à développer les capacités à s’informer, traiter, décider, mettre en oeuvre, réaliser et communiquer.
  • Elle stimule la curiosité à travers l’étude d’objets techniques et l’apprentissage des gestes professionnels.
  • Elle prépare à l’orientation à travers la découverte professionnelle au LP, lors de stages ou de visites en entreprise.

Disciplines professionnelles enseignées

  • Accompagnement,soins et services à la personne(enfants, personne âgées ou handicapées)
  • Assistance à la gestion des organisations
  • Logistique
  • Chaudronnerie
  • Construction des carrosseries

Tests de positionnement 2nde, du 16 septembre au 4 octobre 2019

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article test positionnement DASEN

Mardi 1er octobre 2019, Monsieur Pierre-Alain Chiffre, Directeur académique, a assisté à la passation des tests de positionnement par des élèves de 2nde TCI du lycée professionnel Jean Mermoz de Bourges (TCI : Technicien en Chaudronnerie Industrielle).

Chaque élève de 2nde générale et technologique ou professionnelle passe en début d’année un test de positionnement qui permet d’identifier ses acquis et ses besoins, en vue de lui proposer un accompagnement personnalisé adapté et de remédier à ses difficultés éventuelles. Le test de positionnement comprend deux passations, une en maîtrise de la langue et une en mathématiques, de 50 minutes chacune, sur une plateforme numérique.

Lien de l’article sur le site de l’académie d’Orléans-Tours: https://www.ac-orleans-tours.fr/dsden18/actualites/detail/news/tests_de_positionnement_2nde_du_16_septembre_au_4_octobre_2019-1/?no_cache=1&cHash=43b198e5a371838dc03b58bbfab23b58

Des lycéens berruyers ont réalisé un emblème pour les Artisanales de Chartres

BAC Pro Réalisation en Chaudronnerie Industrielle, Les Projets Pédagogiques, News, Non classé

emblème artisanat Les élèves du lycée professionnel Jean-Mermoz, en baccalauréat technicien en chaudronnerie industrielle, ont réalisé, sous la conduite de Mathias Ptak, professeur de chaudronnerie, plusieurs lettres en acier grillagé sur le modèle du pont des arts à Paris et formant la phrase « I Love artisanat ».

Ce travail correspond à une commande de David Millerioux, coordinateur technique du Salon des artisanales de Chartres qui aura lieu du 11 au 14 octobre. Cet événement offre tous les ans une vitrine aussi bien aux artisans qu’aux organismes de formation (CFA, lycée professionnel…) dans le domaine de l’artisanat.

La commande a été livrée

Le travail réalisé par les élèves constituera l’emblème du Salon. Jeudi, à l’occasion de la remise de cette commande à David Millerioux, Sylvie Barbarat, proviseure du lycée, a tenu à remercier les élèves pour leur implication dans la réalisation de cet ouvrage ainsi que les professeurs de chaudronnerie et de communication technique

Pour lire l’article en ligne: https://www.leberry.fr/bourges-18000/actualites/des-lyceens-berruyers-ont-realise-un-embleme-pour-les-artisanales-de-chartres_13657580/#refresh

 

Article du 10 Septembre 2019 – Le Berry Républicain

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Enseignement

Démonstrations, ateliers et tables rondes au programme

S Chevallier journée intégration 10 09 2019

Palettisation pour les élèves en logistique, tables rondes pour les lycéens du secteur sanitaire et social, animation dédiée au handicap… Les élèves de seconde du lycée professionnel Jean-Mermoz ont été sensibilisés à différents aspects de leur formation grâce à des ateliers spécifiques.

Les enseignants du lycée professionnel Jean-Mermoz ont organisé, vendredi, soutenu par Sylvie Barbarat, proviseure du lycée, une journée d’intégration à l’intention des nouveaux élèves de seconde baccalauréat professionnel des classes d’Acccompagnement, soins et services à la personne (ASSP) et de Gestion administrative du transport et de la logistique (GALT)

« Permettre aux élèves de mieux connaître les métiers »

Lors de cette journée, les élèves de GALT ont pu avoir une vision globale de la logistique et de la gestion à travers différents ateliers proposés par leurs enseignants de spécialité.

Jean-André Maillet et Philippe Cacaud, professeurs de logistique, ont ainsi animé un atelier sur la palettisation au cours duquel les élèves ont reconstitué une palette à partir de cartons de tailles différents. Philippe Dioni, professeur d’économie et de gestion, a proposé un atelier sur la communication écrite et orale.

« Le but de cette journée est de permettre aux élèves de mieux connaître les familles de métiers liés à la gestion, à la logistique et au transport », ont rappelé Cynthia Braga et Sylvie Joudioux, les deux organisatrices.

Les élèves de seconde ASSP ont participé, le matin, à cinq tables rondes avec dix professionnels du secteur sanitaire et social (infirmière, aide-soignante, auxiliaire de vie, auxiliaire puéricultrice).

L’après-midi, ils ont participé à quatre ateliers liés au handicap (parcours en fauteuil roulant, mime et surdité, parcours à l’aveugle, parcours pieds liés).

« Favoriser l’entraide »

Stéphane Chevalier, professeur de biotechnologie, a animé l’activité fauteuil roulant au sein duquel les élèves devaient suivre, en fauteuil, un circuit préparé par l’enseignant.

« L’objectif est de connaître les différents types de handicap, de favoriser l’entraide et la cohésion de groupe et de favoriser les relations entre les élèves entre eux et entre les élèves et leurs enseignants », ont souligné Nathalie Beauvois et Anne-Gaëlle Barachet, à l’origine de cette journée.

Lien vers l’article : https://www.leberry.fr/bourges-18000/actualites/demonstrations-ateliers-et-tables-rondes-au-programme_13637742/#refresh