La nuit de l’orientation se tiendra le vendredi 7 Février 2020 de 17h à 21h à la CCI du Cher

Retour en image sur cette journée de collecte nationale avec @BanquesAlim et les élèves de seconde opérateurs opératrices logistique.
Le BAC PRO ASSP Accompagnement, Soins et Services à la Personne se prépare en 3 ans après la classe de 3ème :
Deux options sont possibles :
– option « à domicile »
– option « en structure »
Présentation
A travers des enseignements professionnels variés (biologie, microbiologie, sciences médico-sociales, nutrition alimentation, TP services à l’usager, TP ergonomie soins, TP animation éducation à la santé) ce bac pro 3 ans met l’accent sur :
– les activités d’aide aux actes de la vie quotidienne à domicile
– les activités de maintien de la vie sociale
– l’accompagnement des familles
– l’encadrement de petites équipes de professionnels chargés de ces interventions
Qualités requises
Comme dans toute formation professionnelle, certaines aptitudes doivent être vérifiées ainsi que les éventuelles contre-indications :
– aptitude à la communication, à la relation (être attentif et respectueux envers les autres), au travail en équipe
– capacités à travailler avec soin et rigueur, auprès de personnes fragilisées
– capacités d’initiative, d’écoute, d’observation
– capacité d’analyse des situations
– goût pour les relations humaines
– sens des responsabilités et de l’organisation
Disciplines enseignées
Périodes de formation en milieu professionnel (PFMP)
Les périodes de formation en milieu professionnel ou PFMP permettent à l’élève de travailler en situation réelle, de mettre en pratique ses connaissances et d’appréhender l’entreprise dans son organisation et ses contraintes.
Les notes obtenues en PFMP comptent pour l’obtention du bac.
La durée des PFMP est de 22 semaines réparties sur les 3 années.
En seconde, les PFMP s’effectuent auprès de jeunes enfants : crèche, halte-garderie, multi-accueil, école maternelle, accueil périscolaire et restauration scolaire…
En première et terminale, les PFMP s’effectuent obligatoirement auprès de l’adulte non- autonome : personnes âgées ou personnes en situation de handicap, soit au domicile de la personne aidée (pour l’option domicile) ou en structure médico-sociale (pour l’option structure).
Poursuite d’études
La possession du baccalauréat professionnel atteste d’une qualification professionnelle de niveau IV et confère le grade de bachelier. Vous avez la possibilité d’obtenir en 2ème année une attestation de réussite.
Avec des résultats scolaires satisfaisants en constituant un dossier ParcourSup, le Bac Pro ASSP donne accès à de nombreuses formations :
Le Bac Pro ASSP ouvre également accès aux formations délivrée par :
Les formations dispensées par l’ERTS sont accessibles sous statut scolaire ou par alternance.
Entrée dans la vie active :
– les structures d’accueil collectif de la petite enfance
– les structures sociales et médico-sociales destinées aux personnes handicapées ou âgées
– les structures ou associations d’aide à domicile
– les établissements de santé publics ou privés (dont rééducation fonctionnelle, de réadaptation…)
Nos élèves de Terminale Bac Pro ASSP peuvent, s’ils le souhaitent, s’inscrire au CAP Accompagnant Educatif Petite Enfance (AEPE), qu’ils passeront au sein de notre établissement courant Mai ou Juin de l’année de Terminale.
La possession du baccalauréat professionnel atteste d’une qualification professionnelle de niveau IV et confère le grade de bachelier. Possibilité d’obtenir en 2ème année une attestation de réussite.
Présentation
Le constructeur en carrosseries travaille dans les entreprises qui adaptent, agencent ou modifient des véhicules à fonctions spécifiques : camping-car, véhicule poids lourds, ambulance… Il personnalise ainsi le véhicule en fonction du besoin spécifique de son client et des règles du code de la route.
Il participe à la définition du produit, procède à la fabrication, prépare les surfaces, assemble les éléments et les structures de carrosserie, implante et installe les équipements, et tout en respectant les normes, contrôle la conformité du véhicule aménagé ou modifié.
Pour cela, il devra acquérir des connaissances en structure des véhicules, matériaux de carrosserie (métaux, composites), mécanique, hydraulique, électricité, peinture, soudure…
Qualités requises
Comme dans toute formation professionnelle, certaines aptitudes doivent être vérifiées ainsi que d’éventuelles contre-indications médicales (fragilité auditive).
Le bac pro Construction des carrosseries demande :
– un sens technique développé,
– une bonne capacité de représentation dans l’espace,
– de l’habileté manuelle et de la minutie,
– une capacité de dialogue et d’intégration dans une équipe.
Disciplines enseignées
– Français
– Histoire-Géographie / Education à la citoyenneté
– LV1 anglais
– Mathématiques appliquées
– Sciences appliquées
– Prévention – Santé – Environnement
– Economie -gestion
– Education esthétique
– Education physique et sportive
– Enseignement technologique et professionnel
– Accompagnement personnalisé
Périodes de formation en milieu professionnel (PFMP)
– 22 semaines réparties sur les 3 années, avec validation des acquis pour l’examen.
Elles doivent permettre :
– de travailler en situation réelle,
– de s’insérer dans une équipe,
– d’appréhender l’entreprise dans ses structures, ses fonctions, son organisation, ses contraintes.
Débouchés possibles
Entrée en vie active dans :
– la modification et la réparation des carrosseries (entreprise indépendante, réseau des constructeurs automobiles, grandes entreprises et collectivités territoriales)
– la construction navale, aéronautique, ferroviaire
Poursuites d’études
Après le bac professionnel, vous pourrez également, avec beaucoup de motivation et un bon niveau, envisager de poursuivre vos études en préparant en 2 ans (sous statut scolaire ou par alternance) un BTS Conception et Réalisation de Carrosserie.
Présentation
Le baccalauréat professionnel AGOrA est une formation professionnelle performante, en phase avec l’évolution des métiers et des technologies.
Il est organisé en 4 pôles :
– gestion administrative des relations externes
– gestion administrative des relations avec le personnel
– gestion administrative interne
– gestion administrative des projets
Il vise :
– une polyvalence dans les activités administratives et de gestion
– une adaptabilité aux différents contextes professionnels
– une maîtrise de l’orthographe et de la syntaxe
– le développement de qualités relationnelles
Quels que soient les champs d’activités, à dominante relationnelle ou à dominante quantitative, le bachelier doit être capable d’analyser les situations rencontrées, de préparer avec soin l’exécution des tâches, d’apprécier la pertinence des solutions, d’anticiper les conséquences des activités réalisées et les difficultés susceptibles de survenir.
Qualités requises
– aptitude relationnelle
– esprit d’initiative
– capacités en langue française
– appétence pour les technologies de l’information et de la communication
Disciplines enseignées
Enseignements professionnels :
Enseignements généraux :
Périodes de formation en milieu professionnel (PFMP)
22 semaines réparties sur les 3 années, avec validation des acquis pour l’examen. Elles doivent permettre :
– de travailler en situation réelle
– de s’insérer dans une équipe
– d’appréhender l’entreprise dans ses structures, ses fonctions, son organisation, ses contraintes
Débouchés possibles
-Assistant de gestion PME
– Assistant manager
– Assistant secrétaire
Poursuites d’études
Après le bac professionnel, vous pourrez également envisager de poursuivre vos études en préparant en 2 ans (sous statut scolaire ou par alternance)
La possession du baccalauréat professionnel atteste d’une qualification professionnelle de niveau IV et confère le grade de bachelier. Possibilité d’obtenir en 2ème année une attestation de réussite.
PRONOTE, premier logiciel de gestion de vie scolaire dans les collèges et les lycées.
PRONOTE.net, module complémentaire de PRONOTE réseau, permet de publier en temps réel sur Internet : relevés de notes, bulletins, emplois du temps actualisés, absences, retards, punitions, sanctions, dossiers scolaires, cahiers de textes, menus de la cantine, vacances, l’agenda de l’établissement, etc.
Dans les espaces Parents, Professeurs, Elèves, Entreprises et Académie, chacun accède à ses données avec un identifiant et un mot de passe.
Accédez à votre espace avec votre identifiant et votre mot de passe :
https://0180010n.index-education.net/pronote/
Si vous n’avez pas d’identifiant, ni de mot de passe, demandez-les auprès de notre secrétariat.
Entraîne-toi en Maths-Sciences !
Pour visiter le site Maths-Sciences de l’Académie d’Orléans-Tours : CLIQUE ICI !
Mardi 1er octobre 2019, Monsieur Pierre-Alain Chiffre, Directeur académique, a assisté à la passation des tests de positionnement par des élèves de 2nde TCI du lycée professionnel Jean Mermoz de Bourges (TCI : Technicien en Chaudronnerie Industrielle).
Chaque élève de 2nde générale et technologique ou professionnelle passe en début d’année un test de positionnement qui permet d’identifier ses acquis et ses besoins, en vue de lui proposer un accompagnement personnalisé adapté et de remédier à ses difficultés éventuelles. Le test de positionnement comprend deux passations, une en maîtrise de la langue et une en mathématiques, de 50 minutes chacune, sur une plateforme numérique.
Lien de l’article sur le site de l’académie d’Orléans-Tours: https://www.ac-orleans-tours.fr/dsden18/actualites/detail/news/tests_de_positionnement_2nde_du_16_septembre_au_4_octobre_2019-1/?no_cache=1&cHash=43b198e5a371838dc03b58bbfab23b58